来源｜男孩派（ID：boydj）
作者丨李核桃
“盯着孩子作业，他磨蹭一个多小时还写不完。
我走开让他自己写，他半个多小时就写完了。
你家孩子是不是也这样？”
周末送孩子去培训班，遇到同班家长凯凯妈，她一见面就问我这个问题。
我仔细回想了一下，好像是这样。
陪在孩子身边，写错了我会纠正，没写好我会让他擦了重写。
有时候孩子不服气，还要顶嘴，母子俩再唇枪舌战一番。
时间都浪费在纠正和情绪对抗上了。
孩子下午四点都放学了，作业却写到晚上八九点。
这样拖拖拉拉、磨磨蹭蹭写作业的孩子，不在少数。
有调查显示，在中国有超过1亿的小学在校生，超过七成的家长，每天下班后辅导孩子作业时间超过两小时。
很多家长以为，孩子不自觉，不盯着他，他写得更慢。
可是天天盯着作业，孩子烦、家长累，也不是长久之计。
越盯孩子，孩子压力越大
与儿子一起考上研究生的宿管阿姨原梦园，曾经也是一个盯着孩子写作业的家长。
儿子写作业，她就搬个椅子坐在儿子身边看着，不时督促一下。
但效果并不理想。
儿子很焦虑，每次写作业前都要长吁一口气，到三年级时甚至出现了抽动前期症状。
她只得改变陪伴方式。
演员王琳曾经问儿子：“你是喜欢妈妈在你身边做作业呢，还是不喜欢？”
儿子说：“你陪在我身边做作业的那段日子，就是我的噩梦啊！你千万不要陪在我身边，陪我做作业。”
因为妈妈陪在身边，给了他很大压力。
妈妈的脸变黑了，孩子会想：糟糕，是不是我写得不好？
妈妈的嗓门突然大了，孩子会好害怕：是不是我写错了？
妈妈叹一口气、“啧”一声，孩子就提心吊胆的，不知道又错在哪了。
孩子懂得的道理不多，察言观色的能力却很敏锐。
家长的情绪稍有不对劲，那个敏感的孩子就紧张兮兮的。
他本该将全部心思用在作业上，却频频分神去观察家长的脸色，想着应对之策，注意力根本不在作业。
如果家长大发雷霆，吼孩子、甚至打孩子，孩子就更无法专心写作业了。
陪孩子写作业，看似培养孩子的好习惯。
但这种“监工式”的陪伴，人为地给孩子制造了很多干扰，反而不利于习惯的养成。
越盯越生气，亲子关系越紧张
我们常说，陪伴是最长情的告白，鼓励父母多陪陪孩子。
但陪写作业却不温情。
浙江温岭有个男孩，因为妈妈督促他写作业，他便拨打，把民警叫到家中。
一边撕心裂肺地喊“救命”，一边请求民警把妈妈带走，因为“再做作业我真的活不下去了。”
有道题教了一小时还不会，妈妈刚提高嗓门吼了几句，这个小女孩就崩溃了，一边哭一边叫嚣：
“你们都那么对我了，我还怎么学习？你这个妈妈，我还能要吗？”
作业都不难，但是“教会孩子”，真的好难。
讲一道题，车轱辘话说了一个小时，还是学不会。
一个单词，教孩子读10遍，第11遍让他自己读，还是一张口就让人崩溃。
微博上曾有一个话题：#那些灾难片式辅导作业的瞬间#，有的家长气出心梗，有的气出乳腺结节，有的吼到民警上门，有的因辅导作业夫妻反目。
白天上班，晚上回来辅导作业，辛苦无缝衔接，家长每天就像打了两份工，身累心更累。
再温和的家长，也很难控制自己的脾气。
《中国中小学写作业压力报告》调查显示：75.79%的家庭曾因辅导作业发生过亲子矛盾。
辅导作业，已经成为影响中国亲子关系的“最大杀手”。
本应是亲子情感交流的契机，却成为两代人、甚至三代人的怨怼。
更糟糕的是，孩子还会产生依赖性
《好妈妈胜过好老师》一书说：
“家长陪写作业，会让孩子觉得完成作业至少不是他一个人的事，而是他和家长共同的事。
时间长了，会在心理上对家长形成绑架，养成依赖性，这特别不利于他自我责任意识的形成。”
我刚上一年级的女儿现在就有这个倾向。
她每写一个字都问：“妈妈你看我这个写得行不行？”
我说行，她就继续写，我说不行，她就让我替她擦——因为之前我批评她擦得不干净。
我告诉她：你自己检查吧，只要没写歪、没出格就行。
可她习惯了以我的标准为标准，不愿意自己检查。哪怕有时候她自己知道某个字写得不够好，还是要问问我才确定。
综艺《亲爱的小课桌》也提到了这个问题。
托管老师发现，在旁边盯着时，孩子过于依赖。
一些题目明明就会，看到大人在，就一直问“这个怎么做”“那个怎么做”，自己不肯动脑。建议让孩子先自己写，写完后再帮他检查。
把每一个平凡的日子，梳理成诗意，用微笑将生命点亮，远离生活的阴霾，明媚向暖，如此，才能接近幸福。
毕淑敏说，你要学会提醒幸福，那么每天清晨，在触手可及的阳光中，感受生活点滴的美好，在每一个*昏到来前，收集温暖，心存感恩的过好每一天。
幸福是一种感受，是来自平凡生活中的积累，幸福的人都懂得活在当下，总是喜欢活在昨天的人会懊悔，总是活在明天的人会焦虑，只有活在今天的人才会幸福。
幸福，也许是饿了的时候一顿饭，也许是你渴的时候的一杯水，是寻常日子里一声问候，是一路走来不离不弃陪伴的。不管怎样，你要有一双发现美好的眼睛，和热爱生活的心，来感受幸福，珍惜幸福，才能得到幸福。
人生，是悲喜交织的旅途，生活时常会有不如意，我们不求时时花开，只愿遇到寒凉时心中有暖，遇到不如意时能有一种内在的力量，来走过那些不开心的日子。
带上你的微笑吧，尽管人生会有这样或那样的不如意，生活也会有风霜雪雨，但没有什么是过不去的，时间总会带来惊喜，你要知道，爱笑的人，命运一般都不会太差。
生活，没有固定的模式，只需一盏心灯，烦恼的时候，别忘记了快乐，忙碌的时候，别忘了健康，人这一辈子，无论过得有多么富有，离开的时候也是两手空空，唯有健康快乐，才是真正的幸福。
去习惯微笑吧，人生难免会经历一些酸甜苦辣，微笑着让往事不染风尘，记住该记住的，忘记该忘记的，幸福会在下一个转角处等你。
人活着最重要的是心态，很多时候，幸福与金钱和地位无关，它不是别人给予的，只是心底的一份从容，只要心存阳光，总能于薄凉中看到最美的风景。
人活着最难得的是拥有一颗感恩的心，一个人心中有多少感恩就有多少福祉，感恩是一种源源不断的力量，当你懂得感恩，会因此而感到快乐，从而走向一条通往幸福路。
人是向内而活的，无论这一路上你经历过什么，都是在通往内心的路上，所以有人说“幸福，不是活成别人那样，而是能够听从自己内心的去生活，为自己想要的东西去努力奋斗，就是幸福。
感谢生活的每一种磨练，让我们懂得心存喜悦，才能被岁月温柔相待，心存感恩，才能走向幸福，不辜负岁月的美。
以一颗平常心对待世间所有，相信所有的经历的都是最好的安排，岁月有枯荣，人生有悲喜，没有人能够真正掌控，你要知道，这一生最重要的事情，就是要自己幸福，只有微笑面对，幸福才不会遥远。
我想要的未来，是看得到安全感
在我的记忆中，爸爸您是一个高大、帅气的男人，可不知在什么时候您头上竟有了在这个年龄不该有的白发。周国平曾说过：“世界越来越喧嚣，而我的日子却越来越平静了。”在现代社会中，喧嚣与浮躁无疑成了人们生活的主旋律，而我想，我们应该沏上一杯淡淡的茶，面对浮华的一切，安静地守住来自心底的那一份光。是谁，在那个晓风残月的杨柳岸下执手相看佳人的泪眼？是谁，在多次落榜之后发出“*金榜上，偶失龙头望”的感慨？又是谁，不愿在宦海中沉浮，一遍一遍吟诵着“忍把浮名，换了浅吟低唱”？正是那位才华横溢却又追求心灵宁静的著名词人，柳永。面对尔虐我诈，喧嚣浮躁的官场，他叹息着摇了摇头——那不是他心灵所属的地方。于是，他融入了市井，以大地为床，乱石为枕，与众多歌伎们赏花吟月，浅吟低唱。他以一颗平淡的心静静的守住了他来自心底的那一份纯真，那一份光芒。“凡井水处，必有柳屯田词。中秋小长假，我和爸爸妈妈一起去了西天目山游玩。记叙文的“要素”是写记叙文时必备的条件，其中记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。1、记叙文六要素具体含义第一要素是时间：年，月，日，时写清楚。第二要素是地点：要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物：写事情里的人物。第四要素是起因：为何发生这件事。第五要素是经过：来龙去脉写清楚；第六要素是结果：交代好结局。2、如何用好记叙文的“要素”要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。走在冷清的街头上，耳边剩下的都是风雪飘过的“飒飒声”，这时，一股沁人的香甜味抓住了我的鼻尖，引领我去见那香的源地。至于街道的拐角处，望见在街的那一边，是一位孤身一人，身着深蓝色花袄，洗得褪了色的棉裤，以及那吐了绒的棉鞋的女人，女人身上的衣服很旧，到处都是缝补的印迹。在女人的身前是一个黑漆漆的通，丝丝暖气氤氲出来，点点馨香从中。女人爱笑，那笑朴实而自然，她不像其他商贩进行吆喝，只是默默地等待。我有许多朋友，我很有自己的想法，在幼时的朋友天真烂漫，我享受这样的朋友关系。我不可以说如鱼得水，但是可以是心旷神怡。古时有这样一句话‘入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣。入鲍鱼之肆，久而不闻其丑，亦与之化矣’。我想要的朋友是不违背自己的想法，孔子告诉弟子子贡‘己所不欲，勿失于人’自己的发展不想被别人带得堕落那么自己也不要影响其它人。自己明白某些八卦是逼不可免的，自己谈论别人，别人谈论自己。自己和朋友说一些内容，某某人做了什么，谁的成绩提高了，谁的成绩下降了，我当时困惑不已。不敢和其它人说自己的苦恼，我的第一次封闭是在小学时没有自己的想法，自己的冲劲。书籍告诉我们每一个人都是高级的，我信奉了这样的主张。初中时的谈对象朋友让我自己无法靠近。因为我是在贵族学校的花销中最底层的人群。一开始我并不明白甚至深刻自己的学业，人云亦云。在考试的时候不是害怕考试，而是有了自己的想法：非常想回家，我意识到自己只能深深埋藏在自己心里，我好像作文