一是尽快落实具有“石头城”特色的城雕（本人已构思并请广西美院教授修饰了通山城雕方案）方案，并建设通山石头城标志。（有大理石浮雕各行各业、人文地理、文化石喷泉、太阳能、水能、风能、核电能灯光等新观念在内）。二、是敦促有关部门落实几个高速出口处的沿线公路两边人行道全都采用“通山大理石”铺装；三是建若干个通山大理石“步行街”；四是改造老城区及通羊河两岸石板街，凡是不让机动车通行的街面全部用通山大理石铺装；五是建设“中国大理石”景观园、石博馆（最好在凤池山上建设）。
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随迁子女入校后也将与城市学生享受一样的教育与评奖机会。将与城市学生统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动。在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，与城市学生一视同仁。
近日，“应城国税干部因为女儿与其老师发生口角，为替女儿出头，殴打应城一中教师”在络上疯传。今日，湖北省国税局办公室回应称，“应城国税干部陈某殴打应城一中教师”确有其事，应城市国税局已对陈某进行停职处理，陈某将承担许老师的全部医疗费用。（9月22日光明） 学生上课睡觉，老师适当教育本无可厚非，身为家长也应该给予体谅，但是这小小的“体罚”显然已经触碰了干部的“底线”，二话不说把老师打的头破血流。作为一名领导干部，对人民教师拳脚相向，这是怎样的官威戾气，又是怎样的目无法纪？ 还原一下这次事件，身为一名领导干部，本应该在行为操守上成为模范，成为儿女的榜样。暂且不说老师的行为是否妥当，不分青红皂白就将老师打成重伤，实在太不应该。这样肆无忌惮的暴力行径，长此以往，会给小孩子一种印象：当官就可以帮孩子“出气”，就可以“一手遮天”，这无疑诱导学生了不良人生价值取向，做了一个坏榜样，造成了恶劣的社会影响。 毋庸置疑，学生家长能够对一位教师大打出手，就是因为“特权思想”在作祟。习惯了“耀武扬威”、“说一不二”的领导干部，只要有人对他本人或是家人有任何的“挑衅”，都会“以牙还牙，以眼还眼”。这样“权不畏法”、“知法犯法”、“一手遮天享特权”、“肆无忌惮耍特权”的现象，是他们世界观、人生观错位，价值观扭曲，宗旨观念单薄，特权思想严重的结果。 领导干部这样的“言传身教”，无论对于自己的孩子还是对整个社会而言，都是一个“反面教材”。要杜绝类似的暴力事件发生，就必须要扫除“特权思想”，一方面要加强对领导特权的监管力度，把*内监督、群众监督、舆论监督等方式有机结合起来，形成监督合力，让权利在阳光下运行，促使*员干部正确使用权利；另一方面，要加大惩处力度，执法部门必须严抓“特权”干部，对违纪问题严肃查办，坚持法律面前人人平等。 张佳蓓
避免 夹心层 出现