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“莲，花之君子者也。”古往今来，莲花始终是高洁傲岸的代表，许多文人墨客为其留下了赞美的篇章。宜宾市兴文县莲花初级中学校立足校名，结合学校地处莲花镇的地域特点，以“莲荷”文化为生命底蕴，以“三香文化”活动为载体，践行“以莲立品，以荷立行”办学理念，努力建设“书香校园、成长乐园、亲情家园、美丽花园”之“四园”最美农村初中，让教育散发出莲的芬芳。
近日，记者慕名来到莲花初中，一睹校园以“莲文化”育人的风采。
打造“莲之美”
营造“莲文化”育人氛围
校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，具有很强的隐性育人功能。
莲花初中*支部书记、校长李业强介绍，为让校园中的每一座建筑、每一处景点，都能成为一种思想的传递，一种文化的表达，学校借助于载体“莲”，发掘“莲文化”，凝练、提升莲花精神，将色彩鲜艳、生动形象的莲花填充到学生的生活环境之中。
通过积极挖掘“莲文化”，学校将其与校园历史与人文结合：优化校微形象标识，似一朵含苞怒放的莲花；美化教学楼、综合楼、学生宿舍等建筑的风格色调，并取名为香远楼、映荷楼、莲子居；在学校操场最右方开辟有荷韵莲池，美化校园，为学生的生活环境增添一抹彩色的生态气息；打造校园文化走廊、文化橱窗和文化雕塑等，丰富人文景观；在教学楼、宿舍楼遍布爱莲诗词。此外，学校还通过校长寄语、教师誓词、学生成长宣言等形式将“莲文化”精髓内化于心，外化于行。校园内，目之所及、脚之所至、心之所触，都有“莲”的形象。
李业强说道，“莲花‘形似荷静而直，神似荷洁且雅’，尽显‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’之善美。于是我校提取‘以莲立品，以荷立行’为办学理念，确立‘静雅谐和，诗意年华’为校训，让师生感受‘莲荷’之清丽、高洁、雅致，典藏思想，内化行为，缔造卓越品质，展现生命之美。”
深挖“莲之魂”
多方“莲”动育中华好少年
文化的力量在于浸润。李业强谈到，为进一步延伸“莲文化”在教育教学中的重要实践价值，学校积极探索“莲文化”与课程教学的有机结合方式，并结合学生的身心发展特点以及“莲文化”的具体内涵，以创新的思想观念为学生创设更加科学适宜的学习环境。
推进课程变革，加强师生互动。改变传统课堂和学习方式，推进基础教育课程改革，倡导个体先学、小组互学、集体展学、检测评学和点拨助学的“五环节”生本课堂教学模式。推进学科课程、活动课程、实践课程、社团课程和环境课程“五大课程”建设，适当增加课程选择性，提高课程适宜性，努力实现“五育”一体化。
开展活动体验，注重个体能动。
